Vzdělávací aktivity

• Učební plán (týdenní časová dotace vyučovacích hodin v jednotlivých ročnících) je každoročně upravován podle podmínek a možností školy s ohledem na potřeby žáků.
• V současné době probíhá na naší škole stejně jako v celé republice školská reforma. Jejím hlavním smyslem je prostřednictvím vlastních školních vzdělávacích programů umožnit škole lépe se profilovat podle možností a potřeb. Zaváděním nových metod a forem výchovně-vzdělávací práce (projektové vyučování, skupinová práce, mezipředmětové vazby apod.) se klade stále větší důraz na samostatnost žáků při získávání a aplikování nových poznatků a informací.
• Do učebního plánu jsou od 7.ročníku zařazovány povinně volitelné předměty s různým zaměřením tak, aby si žáci mohli vybrat předměty podle svých zájmů a zaměření. Zpravidla jsou žákům nabízeny následující povinně volitelné předměty :
  • konverzace v německém nebo anglickém jazyce,
  • seminář a praktika z přírodovědných předmětů (chemie, přírodopis),
  • seminář ze společenskovědních předmětů (dějepis),
  • základy administrativy (psaní na PC všemi deseti),
  • technické činnosti,
  • sportovní hry.
• Jako nepovinné předměty nabízí škola pro žáky zpravidla (nabídka se každoročně upravuje):
  • náboženství,
  • individuální logopedickou péči,
  • literárně dramatickou výchovu,
  • pohybové a sportovní aktivity,
  • konverzaci v německém nebo anglickém jazyce,
  • cvičení z matematiky,
  • cvičení z českého jazyka.
• Škola je od roku 1997 členem “Asociace českých daltonských škol”, dosud jako jedna z mála v Jihomoravském kraji. Členství přináší škole možnosti setkávat se s novými metodami výchovně vzdělávací práce, tyto metody si postupně osvojovat a vnášet je do každodenní praxe.
• Výrazná péče je na škole věnována žákům s poruchami učení (dyslexie, dysortografie, dyskalkulie atd.); škola velmi úzce spolupracuje s odbornými pracovníky místní pedagogicko-psychologické poradny a logopedické ambulance.
• Na škole pracuje školní psycholog, který výrazně napomáhá při řešení problémů jednotlivých žáků i třídních kolektivů.
• Ve třídách, kde jsou integrovaní žáci s výraznými poruchami učení nebo chování pracují i asistenti pedagoga.
• Všichni učitelé 1.stupně a někteří odborní učitelé 2.stupně jsou proškoleni v rámci péče o žáky s vývojovými poruchami učení.
• Příkladnou péči věnuje všem žákům výchovná poradkyně jak v oblasti výukových potíží, tak i při výběru dalšího studia u vycházejících žáků.
• Značná pozornost je věnována protidrogové prevenci (besedy, semináře, protidrogový program školy atd.).
• Jako jedna z mála škol nabízí naše škola výuku anglického jazyka už od prvního ročníku.